Nauka zdalna

Piątek 22.05.2020r.

Edukacja polonistyczna: Ćwiczenia w czytaniu- doskonalenie analizatora wzrokowego, czytanie ze zrozumieniem.

          Kochani dzisiaj popracujecie w ćwiczeniach z edukacji polonistyczno-społecznej i zeszycie przedmiotowym. Otwórzcie na str. 63 https://flipbooki.mac.pl/ew/druk/oto-ja-klasa1-cwi-hum-2/mobile/index.html#p=65. Przeczytajcie wyrazy zapisane w skorupkach jajek. Pokolorujcie litery, którymi różnią się pary wyrazów. Następnie przepiszcie te pary do zeszytu.

Po cichu czytajcie wiersz i pokolorujcie w wierszyku dwuznaki tak, jak napisane jest w poleceniu 2. Przeczytajcie teraz głośno wyrazy z dwuznakami.

Przyjrzyjcie się każdej z 3 ilustracji obok wierszyka. Zastanówcie się i powiedzcie, do której pasuje treść wierszyka? Narysujcie wokół tej ilustracji ramkę.

Nauczcie się czytać płynnie wierszyk.

Edukacja muzyczna: Nauka piosenki „Droga mamo”.

Kochani moi. Za kilka dni, bo już we wtorek 26 maja obchodzimy bardzo ważny dzień, jakim jest DZIEŃ MAMY. Chciałabym bardzo, abyście posłuchali, a następnie postarali się nauczyć piosenki, której słowa oraz muzykę wysyłam. Wiele zawdzięczamy rodzicom. Są wspaniali, wychowują nas, chcą dla nas jak najlepiej. Dbają o nas, o to, abyśmy byli zdrowi. Zróbcie mamie prezent, nauczcie się kochani piosenki i zaśpiewajcie mamie w dniu jej święta. Możecie również zaprosić mamę do wspólnego śpiewania. Będą to dla Was obojga piękne chwile i wspomnienia.

"Droga Mamo"

       I.         Codziennie rano jej miły
głos budzi mnie.
Śniadanie już zrobiła
podpowie, w co mam ubrać się.
Wśród wielu obowiązków
zawsze znajdzie czas.
O kim mowa każdy wie
zaśpiewajmy słowa te:

Ref. Droga Mamo kocham Cię                         
Teraz mocno przytul mnie
Na twój widok serce rośnie
Więc uśmiechnij się radośnie

    II.         Wyczuwa każdy problem
i pociesza mnie.
Ociera moje łzy
i po chwili znowu śmieję się.
A rady ma najlepsze
zawsze ufam jej.
O kim mowa każdy wie
zaśpiewajmy słowa te:

Ref. Droga Mamo kocham Cię…

 III.          Kiedyś może przyjdzie
w życiu taki dzień.
Że mamy zabraknie
lub odsunie się w cień.
Zawsze tak postępuj
żeby nie żałować.
Staraj się codziennie
mówić jej te słowa.

Ref. x 2 Droga Mamo kocham Cię…

Edukacja informatyczna: Dwadzieścia minut z programowaniem „Ułóż to, co ja”.

Co będzie potrzebne? • Zestaw klocków – najlepiej, jeśli poszczególne elementy będą się powtarzały w zależności od liczby osób biorących udział w zabawie; czyli jeśli w zabawie biorą udział 3 osoby, to potrzebujemy trzech takich samych zestawów klocków dla każdej z tych osób. • Przedmiot, którym odgrodzimy uczestników, tak aby nie widzieli co robią, np. karton, duża rozłożona książka ustawiona pionowo lub otwarty segregator. Możecie też usiąść tyłem do siebie. Liczba uczestników: dowolna liczba uczestników, minimum 2. Potrzebny czas: około 20 minut.

            Jakie umiejętności programistyczne zdobywa dziecko? • Precyzyjne formułowanie poleceń – to umiejętność potrzebna podczas tworzenia algorytmów i przekształcania języka ludzi na język maszyn. Maszyny/roboty potrzebują precyzyjnie zaprogramowanych sekwencji, aby mogły wykonać dla nas poszczególne zadania. • Realizacja poleceń zgodnie z określoną kolejnością, co pozwoli dziecku lepiej zrozumieć, w jaki sposób działają maszyny i jakie cechy musi posiadać język, którym się porozumiewamy z komputerem. Polecenia muszą być precyzyjne, wydawane w odpowiedniej kolejności, żeby maszyna wiedziała, co i jak ma wykonać.

            Opis zabawy, instrukcja: W zabawie Ułóż to, co ja zadanie polega na zbudowaniu przez jedną osobę – budowniczego – prostej konstrukcji z klocków, tak aby nie zobaczyła jej reszta uczestników, a następnie słowne poinstruowanie ich, jak mają odtworzyć taki sam obiekt. Na początku należy określić liczbę klocków, z których powstanie budowla. Zbyt duża liczba elementów sprawi, iż konstrukcja będzie zawiła i trudna do odtworzenia. Jeśli w zabawie bierze udział większa liczba domowników, warto zadbać, aby każdy miał szansę sprawdzić się w roli budowniczego i przekazującego instrukcję, jak również w roli odtwarzającego przekazywane komunikaty. Wybieramy pierwszego budowniczego, który przygotuje swoją konstrukcję. Żeby nie widzieć, co konstruuje nasz budowniczy, możecie wyjść z pomieszczenia i w tym czasie przygotować pyszną lemoniadę, którą wypijecie po skończonym zadaniu. Budowniczy ukrywa swoją budowlę na przykład za kurtyną wykonaną z pudełka lub otwartego segregatora i zaprasza pozostałych do zabawy. Zadaniem budowniczego będzie poinstruowanie pozostałych uczestników, jakich klocków muszą użyć i w jaki sposób je ułożyć na powierzchni i względem siebie, aby powstała identyczna budowla. Najlepiej, aby budowniczy nie patrzył, co robią pozostali. Jeśli jednak zadanie okaże się zbyt trudne, można przyjąć, że budowniczy obserwuje, co robią pozostali, tak aby mógł weryfikować swoje polecenia i naprowadzać konstruktorów.

Możliwe modyfikacje: Do zabawy można wykorzystać klocki, które posiadamy w domu. Można też wykorzystać kolorowe kubeczki, zabawki, które mamy w większej ilości. Jeśli nie mamy ani klocków, ani kubeczków, proponujemy wyciąć z papieru kolorowe figury i z nich budowniczy ułoży obrazek, który potem będzie odwzorowywany przez pozostałych uczestników zabawy.

O czym warto pamiętać? Podczas tej zabawy istotna jest dobra orientacja w przestrzeni oraz umiejętność określania położenia danych obiektów (nad, pod, po prawej, po lewej itd.). Zadanie może okazać się na tyle trudne, że dziecko nie będzie umiało właściwie wytłumaczyć położenia poszczególnych klocków/ obiektów. Dlatego warto rozpocząć od trzech klocków lub wykonać zadanie próbne, aby sprawdzić, jak dziecko sobie radzi. Pozwoli to na precyzyjne dostosowanie poziomu wyzwania do umiejętności dziecka.

Wam oraz Waszym rodzinom życzę odpoczynku, spokoju, uśmiechu i zdrowia 

na nadchodzący weekend.

Pozdrawiam serdecznie. 

ŚWIATOWY DZIEŃ KOSMOSU

Światowy Dzień Kosmosu obchodzimy 21 maja. Celem obchodów Dnia Kosmosu, ustanowionego z inicjatywy amerykańskich astronautów, jest upamiętnienie wydarzeń, związanych z badaniami przestrzeni kosmicznej i zainspirowanie naukowców do dalszej pracy. Dzień ma też zachęcać zwykłych ludzi do zgłębiania tajemnic wszechświata.

Wszystkich chętnych uczniów zapraszam do wspólnej zabawy z odrobiną jak zawsze nauki.

https://view.genial.ly/5ec3b7338e243b0d5a33e9f8/interactive-content-kosmos?fbclid=IwAR06VitfLidxb6Yem9svAZleAig_eEbIVOLU-p-Oom7OMYV8AUV_D8uOirM

Na koniec zapraszam do Stworzenia "kosmosu" w słoiku:

Nauka zdalna

Czwartek 21.05.2020r. 

Edukacja matematyczna: Doskonalenie techniki liczenia w poznanym zakresie liczbowym.

Na ostatnich zajęciach z edukacji matematycznej poszerzyliście swoją wiedzę o rozszerzenie zakresu liczbowego do 50. Ćwiczyliście liczenie dziesiątkami i jednostkami. Wykonywaliście zadania w ćwiczenia, uzupełnialiście zapisy o brakujące liczby. Ćwiczyliście umiejętność przeliczania liczby w przód i w tył.

Dzisiaj proszę abyście wykonali zadania w ćwiczeniach matematyczno-przyrodniczych na str. 54 i 55 https://flipbooki.mac.pl/ew/druk/oto-ja-klasa1-cwi-mat-2/mobile/index.html#p=56

Proszę o przesłanie zdjęć na emaila.

Chętnych zapraszam do zabaw matematycznych.

Znak większości i mniejszości: https://szaloneliczby.pl/znak-wiekszosci-i-mniejszosci-do-50/

Dodawanie i odejmowanie do 50: https://szaloneliczby.pl/dodawanie-i-odejmowanie-w-zakresie-50-dopasuj-wynik/

Edukacja plastyczna: Wykonanie łabędzia z papierowych serduszek.

            Jak już pisałam Wam wczoraj, poznaliście ostatnie litery, dwuznaki. Tym ostatnim było DŹ w wyrazie łabędź. Na dzisiejszej edukacji plastycznej chciałabym abyście wykonali łabędzia z papierowych serduszek.

Do wykonania łabędzia potrzebujemy:

- kartkę białą z bloku rysunkowego lub taką, którą wykorzystujemy do drukowania,

- kartkę wybranego przez Was innego koloru niż biały, oraz pomarańczową,

- ołówek,

- klej,

- nożyczki,

- czarny mazak,

- ruchome oczko (ale niekoniecznie).

            Na początku Waszej pracy, kto z Was może, to wydrukujcie szablon łabędzia na kartce A4, kto nie ma takiej możliwości proszę, żeby narysował. [Można wykorzystać opcję „kalkowania”. Trzeba wziąć białą kartkę ksero (ponieważ jest ona cienka) przyłożyć do monitora laptopa lub komputera i ołówkiem delikatnie odrysować łabędzia. Następnie wyciąć go po linii i ponownie obrysować tym razem na kolorowej kartce.] 

Na białej kartce rysujemy serduszka. Można narysować jedno, wyciąć, po czym od tego głównego odrysowywać pozostałe. Wtedy mamy większą pewność, że będą one takiej samej wielkości i kształtu. Wycinamy je. Powinno Wam wystarczyć około 30 serduszek. 

Przyklejanie serduszek zacznijcie od ogona łabędzia. 

Nie przyklejajcie jednak całego serduszka. Postarajcie się rozprowadzać klej tak, aby „brzuszki” serduszek pozostawały suche, co spowoduje, że będą one lekko odstawały. Z pomarańczowej kartki wytnijcie dziób i go przyklejcie. Kto nie posiada kartki może narysować dziób mazakiem, kredką. Następnie doklejamy łabędziowi ruchome oko lub również je rysujemy kredką lub mazakiem. Na czarno malujemy/rysujemy miejsce nad dziobem.

I to już koniec zadań do wykonania. Wasz łabędź jest gotowy.

Mam nadzieję, że podobał Wam się dzisiejszy pomysł na pracę plastyczną, i chętnie go wykonaliście. 

Proszę o przesłanie zdjęć na emaila.

Kochani pozdrawiam Was serdecznie. Dbajcie o siebie i swoich bliskich. Odpoczywajcie na świeżym powietrzu z zachowaniem zasad bezpieczeństwa w obecnej sytuacji. 

Nauka zdalna

Środa 20.05.2020r. 

Edukacja polonistyczna: Poznanie dwuznaków Dź, dź na podstawie wyrazu podstawowego łabędź.

            Kochani uczniowie, na początek dobra informacja dla Was. Tak szybko czas nam minął na nauce w szkole i w domu, że nie wiadomo kiedy upłynęło od września niepełne 9 miesięcy, gdzie poznaliście prawie wszystkie litery. Piszę prawie wszystkie, ponieważ dzisiaj poznacie już ostatni dwuznak. Tak, ostatni dwuznak i ostatnie łączenie liter w dwuznakach. Od tej chwili będziecie znać już wszystkie litery alfabetu. To wspaniałe, ponieważ możecie pisać i czytać wyrazy, pełne zdania i rozwijać te umiejętności by móc je perfekcyjnie opanować. Ale żeby dojść do tego momentu, jak Wam często powtarzam, trzeba abyście sumiennie codziennie odrabiali zadania, ćwiczyli sami od siebie z chęcią pisanie oraz czytanie. Zachęcam Was wszystkich! Jestem przekonana, że będziecie dumni z siebie, kiedy niepostrzeżenie dla Was okaże się, że zostaliście mistrzami w tych ciężkich ćwiczeniach. Tego Wam życzę z całego serca!

Na początku proszę odsłuchajcie krótkiej piosenki, która opowiada o naszej dzisiejszej literze https://www.wsip.pl/upload/2020/04/niesforne_literki_Dz1.mp3. Czy już wiecie jaki to dwuznak? – tak, jest nim Dź, dź.

Otwórzcie proszę podręcznik polonistyczno-społeczny na str. 64 

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-hum-2/mobile/index.html#p=66. Zapoznajcie się z wyrazem ŁABĘDŹ. Podzielcie go na sylaby i głoski.

Zobaczcie teraz jak prawidłowo pisać dwuznak „dź”:

Poćwiczcie pisownię „dź”  palcem w powietrzu, na blacie stołu, biurka, na podłodze, na plecach osoby, z którą jesteście.

Postarajcie się przeczytać samodzielnie tekst „Spacer z dziadkiem” na str. 65. Następnie odszukajcie w tekście wyrazy, które zawierają dwuznak DŹ, przeczytajcie je jeszcze raz, a następnie z 3 wybranymi ułóżcie zdania.

 Wykonajcie ćwiczenia na stronie 64 https://flipbooki.mac.pl/ew/druk/oto-ja-klasa1-cwi-hum-2/mobile/index.html#p=67. Na stronie obok wykonajcie zadanie 1 i 2. Do zadania drugiego, jeśli będziecie mieli problemy, dołączam filmik pomocniczy.

Dla chętnych: Wykonajcie ćwiczenia w zeszycie do kaligrafii na stronie 76-77 https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-kaligrafia/mobile/index.html#p=79.

Proszę o przesłanie zdjęć na emaila.

Edukacja techniczna: Czym podróżujemy- środki transportu.

            W ostatnim czasie na lekcjach polskiego jak i przyrody, poznajecie nasz kraj głębiej. Kształt mapy czy krainy geograficzne myślę, że bez zawahania pamiętacie. Mierzyliście długości trasy wycieczki rowerowej a także sami opowiadaliście, gdzie chcielibyście pojechać/polecieć/popłynąć na wakacje, odpocząć.

            Dzisiejszym Waszym zadaniem słoneczka moje będzie wykonanie takiego środka transportu, jakim dostalibyście się właśnie na omówione przez Was kilka dni temu miejsce odpoczynku. Może jest to takie miejsce, że są potrzebne do tego np. 2 różne środki transportu?

Użyjcie do jego wykonania rzeczy, materiałów, które posiadacie w domu. Zachęcam Was, jak już wiecie do prac wykorzystując recykling różnych, zużytych materiałów w naszych domach.

Pojechać, polecieć można wszędzie, popłynąć prawie wszędzie. Pomysłów można wyczarować całe mnóstwo, o czym mnie bardzo często przekonujecie dzięki wysłanym zdjęciom Waszych wspaniałych prac.

Proszę o przesłanie zdjęć na emaila.

WFEW: Gimnastyka i muzyka.

W ramach dzisiejszych zajęć zapraszam Was na gimnastykę i taniec.

Pamiętacie Bal Karnawałowy? 
Wspaniale się zaangażowaliście, poprzebieraliście w ciekawe, wielobarwne postaci. 
Dziś możemy sobie tę chwilę przypomnieć dzięki zdjęciom :-)

Kochani, pomyślałam, że wrzucę na naszego bloga kilka zdjęć z naszej wycieczki do Manufaktury Bolesławieckiej.
Miło jest powspominać wspaniałe chwile podczas jej odbywania, Waszej ciekawości, zaangażowania podczas zdobienia miseczek, i zobaczyć Was choćby na zdjęciach :-)