Nauka zdalna

Piątek 15.05.2020r. 

Edukacja polonistyczna: Wprowadzenie dwuznaków Dż, dż.

            Kochani, dwa dni temu poznaliście dwuznak DZ. Dzisiaj poznacie DŻ- widzicie jaka jest między nimi różnica? Tak, tą różnicą jest tylko wstawienie „kropeczki” nad literką Z. Już potraficie pisać „dz”, zatem wierzę, że nowy dwuznak będzie dla Was bardzo prostym i szybkim do nauki.

Otwórzcie proszę podręcznik polonistyczno-społeczny na str. 60 https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-hum-2/mobile/index.html#p=63

Zapoznajcie się z wyrazem DŻEM. Podzielcie go na sylaby i głoski. Poćwiczcie pisownię „dż” w taki sposób jak zawsze, dodając na końcu kropeczkę. Możecie również ułożyć go z zabawek, klocków, kredek, plasteliny itp. Przeczytajcie sylaby i wyrazy z polecenia 1 oraz tekst o czym rozmawiał z mamą Wojtek (polecenie 2) lub wysłuchajcie w filmiku:

Posłuchajcie teraz wyrazów z „dż” i wypowiadajcie je głośno:

            Wykonajcie ćwiczenia grafomotoryczne, ćwiczenia w pisaniu sylab, wyrazów i zdań na stronie 60 https://flipbooki.mac.pl/ew/druk/oto-ja-klasa1-cwi-hum-2/mobile/index.html#p=62. Wykonajcie również zadania na stronie 61.

Zagrajcie w grę wesołe wagoniki.

https://wordwall.net/pl/resource/1144239/g%C5%82oska-d%C5%BC-weso%C5%82e-wagoniki

Dla chętnych: Wykonajcie ćwiczenia w zeszycie do kaligrafii na stronie 74-75 https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-kaligrafia/mobile/index.html#p=76. 

Edukacja muzyczna: Rodzinne śpiewanie z okazji Międzynarodowego Dnia Rodziny.

Jak wiecie, dzisiaj mamy 15 dzień maja. Jest to ważny dzień, ponieważ właśnie dzisiaj obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Rodziny. Z tej okazji pomyślałam, że miło będzie jeśli zaśpiewacie rodzicom jakąś piosenkę, narysujecie od siebie laurkę obrazek, spędzicie z rodziną czas. Można wyjść na spacer, na rowery, zjeść na mieście lody, pograć w domu w jakąś grę. Spędźcie jeśli to możliwe z całą rodziną ten czas popołudniu, a jeśli się nie uda, to na weekend.

Piękna piosenka Zozi: 

Rodzinna wycieczka:

Moja wesoła rodzina:

Edukacja informatyczna: Kodowanie na ekranie.

            Wiem, że lubicie zajęcia komputerowe w szkole. Podczas nauki zdalnej robiliście już kilka zabaw z kodowaniem, sami kodowaliście, kończyliście obrazek z lustrzanego odbicia.

Dzisiaj przygotowałam dla Was zabawy z kodowaniem ale w innej postaci niż do tej pory.

Wejdźcie na stronę: https://view.genial.ly/5eba7cc3bdaf590d71d58894/video-presentation-kodowanie-1?fbclid=IwAR1qIPQJmEfJ83SC3xo4ajvUghlZrjorNThZ1eBnOE25EA6o7ZNYuGi8EJM

Na poziomie 1 oraz 2  trzeba dopasować elementy przesuwając je w odpowiednie kwadraciki w tabeli. Na poziomie 3 musicie kliknąć w obrazki po prawej stronie. Dowiecie się wtedy, gdzie trzeba umieścić zakodowany obrazek w tabelce. (na tym poziomie bądźcie cierpliwi, ponieważ dłużej się wgrywają obrazki, z którymi będziecie pracować, przesuwać je)

Możecie również kliknąć w poniższe linki 

zgodnie z dzisiejszym świętem rodziny i pobawić się, posłuchać:

Znamy się lepiej- Ruletka: https://wordwall.net/pl/resource/2207925/znamy-si%c4%99-lepiej

Puzzle moja rodzina: https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/232486-moja-rodzina

Posłuchajcie czym jest rodzina według Waszych rówieśników: 

PAMIĘTAJCIE, RODZINA JEST NAJWAŻNIEJSZA.

 KOCHAJCIE SIĘ, DBAJCIE O SIEBIE!!!

Proszę o przesłanie zdjęć na emaila z dzisiejszych zajęć.

Spokojnego odpoczynku na nadchodzący weekend Wam oraz Waszym rodzinom życzę oraz zdrowia.

Nauka zdalna

Czwartek 14.05.2020r.

Edukacja matematyczna: Obliczenia pieniężne- pojęcie pożyczki i raty. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 30.

            Jesteśmy już po kilku lekcjach związanych z pieniędzmi, kupowaniem, liczeniem ile i za co musimy zapłacić. Dziś chcę Wam wyjaśnić co to jest pożyczka oraz rata.

Pożyczka polega na udzielaniu/dawaniu przez bank określonej kwoty pieniędzy (takiej jaką potrzebujecie) do Waszej dyspozycji (kupno czegoś), na określony czas.

Wyobraźcie sobie, że chcecie kupić wymarzoną zabawkę. Może to być lalka, która kosztuje 25zł, może to być samochód, który kosztuje również 25zł. Nie macie tyle pieniążków, czyli środków. Bank POŻYCZA Wam pieniążki, które potrzebujecie, czyli 25 zł, ale na określony czas. Ten określony czas nazywany jest RATAMI.

Rata jest to co miesięczny koszt wziętej w banku pożyczki. Rata składa się z dwóch części:

1)      pożyczonej kwoty pieniędzy,

2)       dodatkowych kosztów związanych z pożyczonymi Wam przez bank pieniędzmi.

Pożyczka polega na tym, że bank pożyczy Wam kwotę 25zł, ale musicie oddać bankowi więcej niż pożyczyliście. Wtedy się mówi o „odsetkach”. Można pożyczyć 25zł, ale trzeba oddać bankowi 30zł.

- Mamo, mamo, to jest ta zabawka, o jakiej marzyłam/łem! Mogę ją kupić?

- Ta zabawka kosztuje 25zł. Nie masz tyle pieniędzy.

- A Ty możesz mi pożyczyć?

- Ja nie mam.

- To może pożyczymy w banku?

- Możemy pożyczyć, ale pożyczanie pieniędzy kosztuje. Jeśli pożyczysz z banku 25zł, to będziesz musiał/a oddać 30zł. Te 5zł to koszt pożyczenia pieniędzy, a więc odsetki.

- Będę musiał/a oddać 5zł więcej?

- Tak, i musisz pamiętać, że pożyczone pieniądze będziesz musiał/a oddawać do banku w częściach przez długi czas, na przykład przez kilka miesięcy.

- Będę musiał/a płacić co miesiąc z mojego kieszonkowego?

- Tak, to się nazywa rata pożyczki.

Popracujemy teraz w ćwiczeniach matematyczno-przyrodniczych na stronie 50 https://flipbooki.mac.pl/ew/druk/oto-ja-klasa1-cwi-mat-2/mobile/index.html#p=52. Połóżcie przed sobą 30zł. Następnie odliczcie taką kwotę, którą ma Zuzanna. Sprawdźcie, czy Zuzannie starczy pieniędzy, by kupić album i kolorowankę. Porównajcie ile pieniędzy ma dziewczynka a ile razem kosztują wymienione rzeczy. Wykonajcie całe zadanie.

 Odpowiedzcie ustnie na pytania: Co może zrobić Zuzanna, żeby starczyło jej pieniędzy? W jaki sposób może je oddać?

            Z zadania 2 wiemy, że Hania pożyczyła od brata 10zł na zakupy. Napiszcie trzy możliwe rozwiązania oddania pieniędzy bratu. Powiedzcie, dlaczego bratu nie spodobał się sposób oddania długu przez siostrę.

Dla chętnych: wykonajcie proszę zadania ze strony 51 w ćwiczeniach.

Edukacja plastyczna: Moje ulubione przedstawienie teatralne.

            W tym tygodniu rozmawiamy o teatrze. Wiecie co to jest teatr, po co się do niego chodzi, jak trzeba się w nim zachowywać. Sami wykonaliście piękne prace techniczne wraz z kukiełkami. Poznaliście również rodzaje lalek, aktorów występujących na scenach teatru. Chętni z Was wzięli udział także w dodatkowych zajęciach, które umieściłam tutaj na blogu, znaleźli hasło przewodnie, kupili bilet i wyruszyli w świat teatralny.

            Dzisiaj kochani chciałabym Was prosić, żebyście dowolną techniką plastyczną wykonali pracę, na której pokażecie mi, na jakie przedstawienie Wy chcieli byście pójść do teatru. Pamiętajcie proszę o rozmieszczeniu na kartce, estetyce, to bardzo ważne.

            Mam nadzieję, że uda nam się pojechać na wycieczkę do teatru, np. do Wrocławia. O takim pomyśle rozmawiałyśmy z wychowawczynią innej klasy pierwszej, zanim nadeszła pandemia. Zatem trzeba być dobrej myśli, jak wszystko minie zadziałać w tym temacie, i będziemy się świetnie bawić na wycieczce.

Już nie przedłużam. Zaczynajcie. Czekam na Wasze piękne prace, jak co tydzień.

Kochani, przygotowałam dla wszystkich chętnych zajęcia edukacyjne dodatkowe. Może ktoś z Was skorzysta. Zapraszam.

Zajęcia dodatkowe dla chętnych, edukacja polonistyczna: Idziemy do teatru.

 

Drodzy uczniowie, uczennice, zapraszam Was dzisiaj do teatru. Ale żeby do niego pójść potrzebny jest nam bilet. Przygotowałam dla Was zadanie. Popatrzcie na obrazek:

 

Waszym zadaniem jest podkreślić w każdym wyrazie litery wskazane numerami. Jakie Wam wyszło hasło?- odczytajcie je. Przygotujcie białą dużą kartkę, napiszcie na górze hasło, które odgadnęliście, a po środku narysujcie bilet do teatru, wymyślony przez Was.

Hurra! Mamy bilety! Możemy się wybrać do wspomnianego przeze mnie wcześniej teatru.

Zanim to jednak nastąpi, zastanówcie się przez chwilę jak należy zachować się w teatrze.

Odpowiedzcie TAK lub NIE na wyrażenia poniżej:

- Aktorów nagradzamy brawami.

- Kręcimy się na fotelach.

- Jemy podczas przedstawienia.

- Uważnie oglądamy przedstawienie.

- Rozmawiamy z kolegami w czasie spektaklu.

- Podczas przerwy biegamy po korytarzach teatru.

- Przepychamy się do przejścia.

- Czekamy na swoją kolej.

- Zachowujemy się kulturalnie.

- Przed spektaklem wyłączamy telefony komórkowe.

- Do teatru ubieramy się elegancko.

Zdania, które nie pasują do „kodeksu widza”, zamieńcie tak, aby pasowały. Zapiszcie je w zeszycie przedmiotowym.

Jestem przekonana, że odpowiedzieliście bezbłędnie na te wyrażenia i wiecie jak właściwie zachować się w teatrze.

Przygotujcie się teraz do przedstawienia. Pamiętajcie, aby stosować się do kodeksu ;-).

Zapraszam.

(przedstawienie trwa około pół godziny)

 

 

 

Mam nadzieję, że podobało Wam się i przedstawienie i zajęcia.

Buziaki.

Nauka zdalna

Środa 13.05.2020r.

Edukacja matematyczna: Zadania tekstowe – obliczenia pieniężne.

            Przygotujcie sobie słoneczka wszystkie pieniążki, które jakiś czas temu wykonywaliście na potrzeby lekcji matematyki, z których już korzystaliśmy. Jeżeli ich nie macie, lub brakuje Wam, to proszę wykonajcie je. Możecie użyć gotowych z jakiejś gry, jeśli taką macie. Odliczcie dowolną kwotę, jednak nie większą niż 30 zł.

Popatrzcie na zdjęcia pamiątek z wakacji oraz ich ceny:

MUSZLE- 17ZŁ

 MAGNES 8ZŁ

 FIGURKA 15ZŁ

 BUTELKA 10ZŁ

 POCZTÓWKA 2 ZŁ

 

Określcie, które pamiątki moglibyście kupić mając pełną kwotę 30 zł. Zapiszcie 2 przykłady w zeszycie przedmiotowym.

Otwórzcie podręcznik matematyczno-przyrodniczy na str. 55 https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-mat-2/mobile/index.html#p=56. Połóżcie przed sobą teraz takie same pieniądze, jakie wyciągnął ze skarbonki Igor. Odpowiedzcie na pytania z polecenia 1. Teraz policzcie pieniądze, które ma Grażyna. Sprawdźcie, czy starczy jej pieniędzy na kupno atlasu za 30 zł. Zapiszcie w zeszycie obliczenia i zapiszcie odpowiedź (polecenie 2).

W ćwiczeniach matematyczno-przyrodniczych na str. 49 https://flipbooki.mac.pl/ew/druk/oto-ja-klasa1-cwi-mat-2/mobile/index.html#p=51 w poleceniu 1 policzcie pieniądze, które mają w portfelu klienci. Przejdźcie do naklejek, oglądnijcie obrazki z naklejkami i przeczytajcie ceny pamiątek: słoik z bursztynami, naszyjnik, statek. Przyklejcie obrazki z pamiątkami przy odpowiednich zdjęciach klientów.

W poleceniu 2 przeczytajcie ceny pamiątek i ułóżcie treść zadania o kupowaniu. Napiszcie pytanie, działanie, wykonajcie obliczenia i zapiszcie odpowiedź.

 

 

Edukacja polonistyczna: Wprowadzenie dwuznaków Dz, dz.

Drodzy uczniowie, ostatnią głoską jaką poznaliście był dwuznak „ch”. Na dzisiejszej lekcji poznamy dwuznak „dz”. Składa się on z litery D i Z, które tworzą DZ.

Otwórzcie proszę podręcznik polonistyczno-społeczny na str. 58 https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-hum-2/mobile/index.html#p=60. Zapoznajcie się z wyrazem DZBANEK. Podzielcie go na sylaby i głoski.

Zobaczcie teraz  jak prawidłowo pisać dwuznak „dz”:

Poćwiczcie pisownię „dz” w taki sposób jak zawsze to robicie. Możecie również ułożyć go z zabawek, klocków, kredek, plasteliny itp.

Przeczytajcie wyrazy z polecenia 1. Podzielcie każdy z nich na sylaby oraz określcie miejsce występowania dwuznaku „dz”.

Przeczytajcie tekst o tym, co się dzieje w teatrze (polecenie 2). Omówcie ilustrację do tekstu. Odpowiedzcie na pytania znajdujące się pod ilustracją.

           Sprawdźcie się teraz w zabawie: https://learningapps.org/display?v=pd1pucxzc20&fbclid=IwAR00qziRyBmVuWE-ho0FsoUWnPDPl8A7pHi5XPPN3VcpKBme1bfg6v-73do

Nazwijcie za każdym razem to, co widzicie na obrazku. Jeśli w nazwie usłyszycie głoskę „dz” przesuńcie obrazek na pole zielone, a jeśli nie, przesuńcie go na pole czerwone.

            Wykonajcie ćwiczenia grafomotoryczne, ćwiczenia w pisaniu sylab, wyrazów i zdań na stronie 58 https://flipbooki.mac.pl/ew/druk/oto-ja-klasa1-cwi-hum-2/mobile/index.html#p=61. Wykonajcie również zadania na stronie 59.

Zagrajcie w grę. Polega ona na wyszukiwaniu kreta z wyrazem, w którym umieszczona jest głoska „dz”. Trzeba szybko klikać na krety by zdobywać punkty. Wyrazy wypowiadajcie głośno.

https://wordwall.net/pl/resource/1826650/logopedia/g%c5%82oska-dz-w-wyrazie

Dla chętnych: Wykonajcie ćwiczenia w zeszycie do kaligrafii na stronie 72-73 https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-kaligrafia/mobile/index.html#p=75.

 

 

WFEW: Koło fortuny- ćwiczenia ogólnorozwojowe.  

Wykonajcie ćwiczenia zgodnie z instrukcją: https://view.genial.ly/5eb86e2d2fb48d0d930bc810/interactive-content-kolo-fortuny-cwiczenia-w-f

 

 Proszę o przesłanie zdjęć na emaila z dzisiejszych zajęć.

 

 

Pozdrawiam wszystkich serdecznie. Do "usłyszenia

 

Dostałam od Was dzisiaj zdjęcia pięknie wykonanych teatrzyków oraz pacynek. Mieliście wspaniałe pomysły jak je zrobić, urządzić, jakie pacynki w nich wystąpią. Zapraszam do oglądania.

Nauka zdalna

Wtorek 12.05.2020r.

Edukacja przyrodnicza: Poznanie krajobrazów Polski.

            Na dzisiejszej lekcji słoneczka kochane popracujemy troszkę z mapą. Proszę, otwórzcie podręcznik matematyczno-przyrodniczy na str. 52-53 https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-mat-2/mobile/index.html#p=55. Przyjrzyjcie się przez chwilę mapie Polski. Jak widzicie, mapa ta jest w 4 różnych kolorach. Czy wiecie co one mogą oznaczać: zielony, żółty, brązowy, niebieski? Zobaczcie mapę z krótką legendą. Postarajcie się zapamiętać, gdzie są wyżyny, niziny, góry i morze.

 

 

Na mapie w podręczniku odczytajcie nazwy miast. Wskażcie teraz proszę Morze Bałtyckie. Co można zobaczyć nad morzem? Opiszcie słownie krajobraz na podstawie zdjęcia, które znajduje się w lewym górnym rogu mapy.

Następnie wskażcie góry. Co można powiedzieć o górach? Przyjrzyjcie się zdjęciom gór (na dole po prawej jak i po lewej stronie mapy) i powiedzcie w czym są podobne, a czym się różnią?

Napiszcie w zeszycie przedmiotowym od myślników, co według Was można jeszcze odczytać z mapy? Poproszę o wysłanie zdjęcia na email.

 

Edukacja matematyczna: Posługiwanie się linijką- mierzenie.

            W powiązaniu z edukacją przyrodniczą i poznawaniem mapy Polski, dzisiaj odbędą się lekcje matematyki. Na początek poszukajcie dwa małe przedmioty, które leżą najbliżej Was. Zmierzcie je, tak aby nie przekraczały każdy z nich 20cm. Narysujcie je w zeszycie przedmiotowym.

            Otwórzcie ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze na str. 48 https://flipbooki.mac.pl/ew/druk/oto-ja-klasa1-cwi-mat-2/mobile/index.html#p=51. Odczytajcie po kolei nazwy miast, z których wyjechali Hania, Wojtek i Staś. Zmierzcie również etapy podróży każdego z dzieci. Zapiszcie ich długość w kratkach umieszczonych na mapie i wykonajcie obliczenia. Proszę o wysłanie zdjęcia na email.

            W podręczniku narysujcie linie (w podobny sposób, jak Hania, Wojtek i Staś) za pomocą ołówka oraz linijki (swój pomysł na podróż) tak, abyście odwiedzili razem 5 miast. Wypiszcie w zeszycie przedmiotowym nazwy tych miast, zmierzcie długość linii i je narysujcie w zeszycie.  Wykonajcie obliczenia. Proszę o wysłanie zdjęcia na email.

Wykonajcie zadanie:

 

Zadanie dla chętnych: Wybierzcie zadania (wszystkie lub jedno) wykonajcie polecenie nr 1, 2 lub 3 na str. 54 w podręczniku https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-mat-2/mobile/index.html#p=55. Proszę o wysłanie zdjęcia na email.

 

Dla chętnych również puzzle. Przepiękne widoki w Polsce.

http://www.ipuzzle.pl/szczyt-trzy-korony

Może ktoś z Was wybierze się na wycieczkę samochodową z Bolkiem i Lolkiem?

 

Drodzy pierwszoklasiści. To już niespełna dwa miesiące odkąd jesteśmy zmuszeni niejako do nauki w domach, przed komputerami, nie mogąc się widywać. 

Szukając dla was różnych filmików, gier, dla urozmaicenia nauki, ciągle uczę się czegoś nowego. Poznaję wiele rzeczy, które są w internecie, i w taki sposób natrafiłam na stronę, na której mogłam stworzyć krótki filmik dla Was. 

Zapraszam do oglądania i czytania!

https://biteable.com/watch/kochani-uczniowie-2551243