Nauka zdalna

Wtorek 31.03.2020r.

2x Edukacja matematyczna: Obliczenia pieniężne. Wartość nabywcza monet.

Kochani prosiłam Was, abyście przygotowali swoje pieniążki, ponieważ dzisiaj będziemy z nimi pracować, liczyć. Pobawimy się tak, jakbyśmy byli w sklepie, zrobili zakupy i mieli za nie zapłacić. A może ktoś z Was ma w domu jakąś grę, do której dołączone są pieniążki?- można również ich użyć do wspólnych ćwiczeń.

Otwórzcie teraz podręcznik matematyczno-przyrodniczy na str. 29 https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-mat-2/mobile/index.html#p=30

W zadaniu 1 policz wszystkie widoczne monety, jakie uzbierał Staś. Ile ich jest? – Tak, Staś uzbierał 19zł. Pomyśl przez chwilę i zapisz 3 różne działania jakie monety musi wziąć Staś żeby móc je wymienić na banknot wartości 10zł.? Zapisz je w zeszycie przedmiotowym.

Wykonaj ćwiczenie 2 w taki sposób, jak jest opisany w podręczniku. Przedstaw każdą z podanych kwot za pomocą banknotu i monet, a następnie tylko za pomocą monet. Te działania również zapisz w zeszycie.

Na chwilę się zatrzymamy. Zapraszam Was do obejrzenia filmiku, na którym pokazane jest jak robione są pieniądze.

Powróćmy teraz do zeszytu.

Wyobraźcie sobie, że mam dała Wam na lody 16zł. Dała Wam tylko monety. Jakie monety mogliście otrzymać? Na pewno możecie to pokazać na kilka sposobów.

A teraz wyobraźcie sobie, że jesteście na zakupach i kupiliście jabłko za 1 zł., ulubioną  gazetkę za 10zł. oraz wodę za 2zł. Narysujcie w zeszycie wymienione przeze mnie rzeczy, pod nimi napiszcie ile kosztuje każde z nich. Następnie wykonajcie obliczenie, ile musieliście zapłacić za zakupy?, jakimi banknotami, monetami mogliście zapłacić?

Odpocznijcie chwilę, napijcie się wody, zjedzcie owoc i zagrajcie w grę dotyczącą naszego dzisiejszego tematu zajęć. Dodawanie na paragonie: http://www.matzoo.pl/klasa1/dodawanie-na-paragonie_1_508

Ćwiczenia w liczeniu wykonamy teraz na stronie 25 w zeszytach ćwiczeń https://flipbooki.mac.pl/ew/druk/oto-ja-klasa1-cwi-mat-2/mobile/index.html#p=27

Podczas wykonywania obliczeń korzystajcie z przygotowanych przez siebie monet oraz banknotów, myślę że będzie Wam o wiele łatwiej rozwiązywać zadania. Jestem przekonana, że teraz będziecie mogli wykonać zakupy samodzielnie oraz za nie zapłacić.

Pobawcie się w sklep z rodzeństwem, rodzicami jeżeli istnieje taka możliwość. Możecie jak najbardziej pobawić się samemu, doskonaląc podczas zabawy swoje umiejętności dodawania, odejmowania, przeliczania monet, banknotów w różny sposób. Pomyślcie, może zorganizujecie do zabawy stoisko spożywcze, z artykułami domowego użytku, kosmetykami, sklep z zabawkami. Możecie do tego celu samodzielnie stworzyć obrazki różnych produktów, artykułów. Może u kogoś z Was akurat pozostało jakieś puste pudełko po herbacie, ryżu, albo butelka po wodzie, szamponie do włosów. Możecie także powycinać obrazki ze sklepowych gazetek.

 

 

Również na koniec naszej edukacji zachęcam do zabawy: https://learningapps.org/view1080055

 

 

Zadanie domowe:

Zeszyt ćwiczeń str. 26-27. Uzupełnijcie proszę w wolnych chwilach (do piątku) ,nie wszystkie zadania od razu. Jest to przypomnienie wiadomości, które już zdobyliście. Robiliśmy różne zadania dotyczące mierzenia za pomocą linijki i zapisywania wyników, kolorowania obrazków według kodu oraz wykonywania różnych obliczeń, co czynimy do obecnej chwili.

Proszę wyślij mi zdjęcia tych obu stron, chciałabym zobaczyć, jak Wam świetnie idzie nauka, rozwiązywanie zadań. Cieszę się, że jesteście aktywni, wysyłacie mi zdjęcia swoich zadań, prac. Jesteście świetni w edukacji matematycznej. Wielu z Was bardzo szybko liczy, w pamięci i za pomocą liczmanów. Cieszy mnie za każdym razem, kiedy podczas lekcji widzę, jak ochoczo podnosicie rękę, że już skończyliście J

 

 

Za Wasz wysiłek i ciężką pracę zapraszam na bajkę:

 

 

Zobaczcie także skąd się biorą pieniądze w bankomacie:

 

Udanego dnia Wam życzę i pozdrawiam 💙