Nauka zdalna

Wtorek 28.04.2020r.

Edukacja matematyczna: Wprowadzenie odejmowania z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

 

            W tamtym tygodniu nauczyliście się dodawać z przekraczaniem progu dziesiątkowego. Ze zdjęć, które od Was otrzymuję oraz informacji od Waszych rodziców wiem, że sobie dobrze z tym poradziliście, co mnie ogromnie cieszy.

            Dzisiaj nauczycie się odejmować z przekraczaniem progu dziesiątkowego.

Uważnie posłuchajcie i obejrzyjcie filmik, który Wam pomoże zrozumieć odejmowanie.

Zobaczcie jak z podobnymi działaniami poradzili sobie uczniowie w podręczniku z edukacji matematyczno-przyrodniczej na str. 47 https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-mat-2/mobile/index.html#p=48. Ćwiczenie 1 wykonajcie ustnie, a ćwiczenie 2 wykonajcie w zeszycie przedmiotowym.  

W poznany właśnie sposób na odejmowanie również wykonajcie ćwiczenia na str. 41 https://flipbooki.mac.pl/ew/druk/oto-ja-klasa1-cwi-mat-2/mobile/index.html#p=42

 

Zadania dodatkowe dla chętnych na str. 42. Kochani, możecie wykonać wszystkie ćwiczenia, albo też wybrać sobie 1 czy 2 i je rozwiązać. Będę się cieszyła, że wyrażacie chęć uczenia się, ćwiczenia swoich umiejętności. Każde wykonane zadanie, choćby miało być poprawiane, będzie Was przybliżało do doskonałości w danym zakresie. Życzę Wam dużo wytrwałości!

Edukacja polonistyczna: W muzeum malarstwa. Wprowadzenie drukowanych i pisanych liter Ż, ż.

 

Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Dzisiaj poznacie literkę „ż”, a jutro poznacie literkę „rz”. Są to głoski, które brzmią tak samo, ale można je zapisać na dwa sposoby. Niektóre wyrazy piszemy przez „ż”, np. żaba, żarówka, a inne piszemy przez „rz”, np. rzeka, rzecz. O tym, kiedy je stosować podczas pisania dowiecie się później.

Obejrzyjcie jak prawidłowo pisać literkę Ż, ż:

            Otwórzcie podręcznik polonistyczno-społeczny na str. 50 https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa1-podr-hum-2/mobile/index.html#p=53 Popatrzcie na rysunek na samej górze kartki (żaglówka), postarajcie się go samodzielnie przeczytać, następnie podzielić na sylaby i głoski. Teraz proszę abyście przeczytali jakie obrazy oglądały dzieci w muzeum. Pomoże Wam ten oto filmik:

 

Postarajcie się ćwiczyć tak jak prosi o to pan lektor. Rozumiem, że możecie czytać troszkę wolniej. Możecie filmik zatrzymywać, wracać do początku itp. Proszę Was, abyście nie smutnieli w takiej sytuacji. Chodzi o Wasze ćwiczenia w czytaniu, a nie o szybkość. Wiem, że każdy z Was kochani dokłada wszelkich starań do pogłębiania swojej nauki. Jestem dumna z Waszych poczynań widząc zdjęcia Waszych prac, zeszytów, ćwiczeń.  

Podkreślcie w tej czytance wyrazy zawierające nowo poznaną literę „ż”, przepiszcie je do zeszytu przedmiotowego.

Zróbcie sobie kilkuminutową przerwę. Napijcie się wody, wyprostujcie plecy, poruszajcie się przy muzyce z żyrafą.

 

            Wykonajcie ćwiczenia na str. 46 https://flipbooki.mac.pl/ew/druk/oto-ja-klasa1-cwi-hum-2/mobile/index.html#p=48

 

Chętnych zapraszam na grę Memo, obrazki zwierzęce: http://pisupisu.pl/klasa1/odkrywanka-16

 

 

               Kończymy moi mili na dzisiaj. Odpocznijcie, połóżcie się, zjedzcie owoc, napijcie się ciepłej herbaty z cytryną. Pamiętajcie o swoim oraz Waszych bliskich zdrowiu i bezpieczeństwie. Dokładnie i często myjcie ręce. Kiedy będziecie potrzebowali wyjść zakładajcie zawsze maseczkę, Rogatek pokaże Wam, jak to robić:

 

 

 

 

Pozdrawia Was tęskniąca nauczycielka Paulina.